Die Teschler Lernförderung ist eine qualitativ hochwertige Methode und hat schon so manchem Kind geholfen, dem bisher nicht zu helfen gewesen war. Es ist auch eine hochspezialisierte lerntherapeutische Methode, die es nicht an jeder Ecke des deutschsprachigen Raumes gibt. So kam es immer wieder dazu, dass ich Anfragen sehr interessierter Eltern zum Schülercoaching von weit weg erhielt. Was tun?
Online eine gut praktizierbare Lösung
Durchweg positive Erfahrungen mit Onlineseminaren brachten mich auf die Idee: Warum nicht Schülercoaching online anbieten? Zum Beispiel per Skype?
Anfangs war ich noch skeptisch. Geht das überhaupt mit Kindern? Bekommen wir so einen „Draht“ miteinander, so ohne direkte Begegnung? Und können die das überhaupt? Heute, nach vielen Jahren Erfahrung mit dem Online-Schülercoaching muss ich schmunzeln, wenn ich mich daran erinnere. Und besonders nach Zeiten von Corona ist die Arbeit per Videokonferenz zu einem unverzichtbaren und flexiblem Element der Arbeit geworden.
Möchten Eltern ihr Kind zum Online-Schülercoaching anmelden, führe ich zunächst ein Anamnesegespräch mit den Eltern per Skype.
Dann kommen die Eltern – zum Beispiel in den Schulferien oder an einem Wochenende – mit ihrem Kind zu mir nach Krefeld in die Praxis. Dort arbeiten das Kind und ich mit den körpertherapeutischen Übungen, spielen, lernen uns gegenseitig kennen und steigen in die Bildanalyse – der Grundlage der weiteren Förderung – ein.
Oder ich arbeite direkt mit dem Kind per Skype – auch das Kennenlernen findet dann online statt, die Übungseinheiten und auch die Bildanalyse. Durch vermehrte Anfragen aus dem entfernten Ausland ist auch dies zu einer Selbstverständlichkeit geworden.
Im Auswertungsgespräch werden dann als Onlinekonferenz die Ergebnisse der Teschler Bildanalyse und die ersten Erfahrungen mit dem Kind besprochen. Hier klären wir, was die Hintergründe der Schwierigkeiten Ihres Kindes sind und was es braucht, um erfolgreich(er) leben und lernen zu können. Die Antworten auf diese Fragen bilden die Grundlage für meine weitere Arbeit mit Ihrem Kind.
So geht es dann weiter…
Danach finden unsere wöchentlichen Termine per Skype statt. Ich skype das Kind an, das Kind nimmt den Anruf entgegen (teilweise sind anfangs die Eltern dabei). Wir sehen und hören uns über den Bildschirm. Wir erzählen. Ich leite die Übungen an, die das Kind in seinem Zimmer ausführt, so dass ich es sehen und dabei begleiten kann. Wir spielen online ein Spiel…. (z.B. Uno, das sich hierfür bewährt hat).
Ich habe noch kein Kind (auch kein Grundschulkind!) erlebt, welches das technisch nicht hinbekommen hätte. Im Gegenteil! Und ich kann sagen: die Prozesse, die das Kind durchlebt, sind mir auch über den PC sehr gut zugänglich, so dass auch die Qualität der Begleitung gewährleistet ist.
Bärenstark!
Fazit
Diese Form ist eine hervorragende Möglichkeit, wenn Sie und Ihr Kind nicht „um die Ecke“ wohnen! Und so manche Eltern, die vorher auch bereit waren, weite Strecken für Ihr Kind auf sich zu nehmen, um es zum Schülercoaching zu bringen sind jetzt froh, dass sie die Zeit fürs Bringen und Abholen des Kindes (bzw. die Wartezeit während des Schülercoachings) wieder für sich zur Verfügung haben.
Na klar: wenn Kinder in der Umgebung von Krefeld und Grefrath wohnen, kommen sie zu mir in die Praxis. Das ist du bleibt (wahrscheinlich) die optimale Lösung. Aber auch per Skype ist die Qualität der Arbeit sehr hoch, wie die Erfolge der Kinder beweisen.
Überlegen Sie, ob das etwas für Ihr Kind sein könnte? Dann melden Sich sich gerne und wir suchen eine passende Lösung für Sie und Ihr Kind.
Heute will die kleine Schwester unbedingt auch mal mitmachen – hier der „Rennfahrer“, eine Konzentrationsübung
